Реферат на тему: Возможности формирования базовых национальных ценностей на занятиях художественно-эстетического цикла.

Цель работы

Цель работы

Основная идея

Идея работы

Проблема

Несмотря на признанную значимость базовых национальных ценностей (патриотизм, нравственность, культурная идентичность) для развития личности и общества, в современной образовательной практике наблюдается недостаточная эффективность их системного формирования у обучающихся на уроках художественно-эстетического цикла (музыка, ИЗО, литература). Существует разрыв между теоретическим потенциалом искусства и его практической реализацией в воспитательных целях, что выражается в формальном подходе к интеграции духовно-нравственных ориентиров, слабой связи изучаемого материала с живой традицией и недостаточной разработанности критериев оценки воспитательного воздействия таких занятий.

Актуальность

Актуальность темы обусловлена комплексом факторов современного социокультурного контекста: 1. Государственный запрос: Укрепление гражданской идентичности и патриотизма, сохранение культурного наследия являются приоритетами государственной политики в сфере образования (ФГОС, Стратегия развития воспитания). 2. Вызовы глобализации и информатизации: Распространение массовой культуры, цифровизация и рост межкультурных контактов создают риски размывания традиционных ценностей и культурной идентичности подрастающего поколения, требуя консолидирующих механизмов. 3. Воспитательный потенциал искусства: Предметы художественно-эстетического цикла обладают уникальной способностью эмоционально-образного воздействия, позволяющей не просто информировать о ценностях, но и глубоко переживать, осваивать их, формируя личностные смыслы. 4. Потребность в эффективных методиках: Существует практическая необходимость в научно обоснованных и апробированных педагогических подходах, позволяющих целенаправленно и результативно использовать ресурсы музыки, изобразительного искусства и литературы для воспитания ценностно-ориентированной личности. 5. Необходимость оценки результативности: Важна разработка критериев и инструментов для оценки реального вклада учебных программ и занятий в формирование базовых национальных ценностей у обучающихся.

Задачи

1. 1. Проанализировать сущность и содержание базовых национальных ценностей (патриотизм, нравственность, культурная идентичность, гражданственность) как цели воспитания в рамках художественно-эстетического образования.
2. 2. Исследовать специфику и механизмы воспитательного воздействия различных видов искусства (музыка, изобразительное искусство, литература) на формирование ценностных ориентаций и личностных качеств обучающихся.
3. 3. Выявить и систематизировать эффективные педагогические методы и приемы интеграции традиций, духовных ориентиров и национально-культурного контекста в содержание и процесс занятий по предметам художественно-эстетического цикла.
4. 4. Оценить потенциал существующих учебных программ и методических подходов к преподаванию музыки, ИЗО и литературы с точки зрения их возможностей и ограничений в формировании гражданского сознания и базовых национальных ценностей у обучающихся.